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泰山雷锋学校优秀教师罗玉晶事迹展播坚守初心 踏歌远行 罗玉晶，泰安师范附属学校分校泰山雷锋学校语文教师。从教20年来，始终把教书育人当作自己的神圣使命，在三尺讲台勤耕不辍、勇于探索，是一名深受学生爱戴、家长信任、同事推崇的好老师，2021年9月被评为我�！笆Φ卤瓯薄�  投身教育，坚守课堂主阵地 课堂是教育教学的主阵地，追求高效教学一直是罗老师前进的方向和努力的目标。她认真研究教材，脚踏实地教学，精心备课、上课，做好课后反思，努力夯实自己的教学基本功，积极参加各项教研培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴，这是罗老师投身教学工作的真实写照。 在语文教学中，她坚持落实三方面要素，即：兴趣、感悟、拓展。她认为点燃课堂上的第一把火至关重要，经常采用各种游戏、故事、谜语和小活动来导入新课或组织教学，充分激发学生学习兴趣和课堂表现力�！笆槎涟俦�，其义自见”，她注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高学生的语言表达和朗读能力。每节课毕，她经常运用诵读比赛、习作练笔、类文推荐、故事改编、课本剧表演等形式，促进学生对文本的深入理解，给学生思想插上自由翱翔的翅膀！ 近年来，她的教育教学水平不断提高，在泰山区优质课、创新课、班会课比赛均获“一等奖”，有多篇论文在教育期刊上发表或获奖，先后荣获泰山区“教育科研先进个人”、“校本研修先进个人”、“班级管理先进个人”等称号。  追求卓越，提升教学新境界 对一个语文教师而言，丰厚的文化底蕴、先进的教育理念、扎实的艺术素养都是不可或缺的。无论在生活还是工作中，罗老师总是努力拓宽阅读视野，丰盈内心世界，坚持阅读写作，发掘自我听说读写的潜力，逐步养成了睿智、平和的教学气质，提升了自己的思想境界，增强了自身的教学魅力。 她秉信教师教学的心态直接影响学生学习的情绪。保持教学时最佳的心理状态，是教师课堂教学艺术的体现。她注重做好课前准备工作，努力将教案打造得过程清晰、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。教学时全情投入，充分调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，与学生一起感受生命成长的快乐。 立德树人，彰显教育真情怀 陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。罗老师从事班主任工作近十五年，总是深入班级与学生同学习、同劳动、同锻炼、同欢乐，及时处理学生间的矛盾，解决孩子们的学习困惑。她关爱后进生，对不同水平的学生提出不同等级的要求，激发学生的上进心，保护孩子的自尊心，用心呵护每一位学生，因为她始终坚信“亲其师、信其道、乐其教”。 每年教师节，和许多老师一样，罗老师总会收到毕业学生送来的祝福与问候。那些曾经在她身边嬉笑打闹的顽童，如今有的考入更高学府，有的走上工作岗位，有的已成家立业、为人父母……但都在适宜的土壤里发挥着自己的聪明才智，默默地扎根成长，且乐于向她倾诉生活的故事、分享成长的喜悦，这是她最感欣慰和自豪的时刻。  她在教育笔记中写到：把学生教育成为有爱心、有智慧、有创新精神和实践能力的人，是历史赋予教师的神圣使命和社会职责。学生的成长路程恰如攀登高峰道阻且长，考验的是时间上的坚持、性格上的磨砺、心灵上的坚守和体力上的锻造。爱学生，就务必要走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐，做学生攀登途中的引导者和助力者！ 愿每一位教师都能把爱的种子根植心底，仰观山巅，俯察山麓，用真心、用智慧、用行动去与学生一起谱写生命成长的奏鸣曲，在教育的征程上，坚守初心，踏歌远行！ |
