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| 排序： 最新发帖 | 最后回复 | 精华帖子 |
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[课堂教研]
《认识厘米》  |
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萤火
2022-09-13 |
0/49 | admin |
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[报告培训]
虎山路校区校园电视台使用方法 |
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tsfxzx
2022-09-01 |
0/22 | tsfxzx |
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[报告培训]
泰安市小学数学课程标准培训会直播回放  |
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萤火
2022-08-26 |
0/33 | admin |
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[课件资料]
信息技术泰山版1-6册电子教材  |
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萤火
2022-08-17 |
0/12 | admin |
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[课堂教研]
小数除以整数 |
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萤火
2022-07-04 |
0/31 | admin |
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[报告培训]
“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果及成果运用的基本范式 |
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萤火
2022-06-21 |
0/7 | admin |
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[报告培训]
挖掘课程教材中的数学文化 促进学生核心素养发展 |
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萤火
2022-06-21 |
0/13 | admin |
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[报告培训]
深度学习教学路径探索——从已知到未知 |
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萤火
2022-06-17 |
0/8 | admin |
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[报告培训]
深度学习教学路径探索——从直观到抽象 |
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萤火
2022-06-17 |
0/9 | admin |
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[报告培训]
深度学习教学路径探索——从事理到数理 |
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萤火
2022-06-17 |
0/7 | admin |
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[报告培训]
深度学习深在何处？ |
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萤火
2022-06-17 |
0/6 | admin |
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[报告培训]
《指向核心素养的 内容结构化分析》 |
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萤火
2022-06-17 |
0/5 | admin |
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[报告培训]
解读《义务教育数学课程标准 （2022 年版）》 |
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萤火
2022-06-17 |
0/19 | admin |
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[报告培训]
王永春：《义务教育数学课程标准》（2022年版）解读 |
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萤火
2022-05-24 |
0/14 | admin |
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[报告培训]
《义务教育“体育与健康”课程标准（2022年版）》解读 |
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萤火
2022-05-17 |
0/2 | admin |
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[报告培训]
《义务教育“数学”课程标准（2022年版）》解读 |
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萤火
2022-05-17 |
0/18 | admin |
