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调研视导，助力线上教学调研视导，助力线上教学 4月14日上午，市基础教研室李万江主任对泰安师范附属学校进行线上教学调研视导。对学校的线上教学工作情况，学生在家学习情况，如何提高线上教学效果等进行了全面了解和指导。  泰安师范附属学校师生依托学校自主开发的“在线班级”网络平台，在《泰安师范附属学�！笆鲆弧痹谙呖翁醚吧钪傅挤桨浮返闹傅枷�，全面开展了在线学习和教育活动。截至4月13日，学校统一上传资源2760个，学生和教师参与上传图片、视频、文档等附件160余万个，资源下载总人次约292万，方案阅读总人次近82万，发表相关主题44万余篇，回复近77万篇。 活动伊始，副校长刘万元详细介绍了学�！笆鲆弧毕呱辖萄Щ疃目骨榭�。    随后学校五位数学教研组长武进、梁海洋、李俊华、安勇、沈坤，结合本组实际，分别就“居家学习期间班主任的教育引导”、“线上教研活动的组织”、“线上教学的有效开展”、“家校合作”、“数学学习质量提升策略”五个方面进行了展示和汇报。      l 班主任如何做好居家学习引导? 班主任在做好疫情防控有关工作的同时，对学生的居家生活、学习进行详细指导，引导学生按照学校要求，制定合理作息时间和学习计划，督促学生保质保量完成任务，结合疫情进行适时适当教育，关注习惯培养，树立担当意识，激发图强精神。  l 线上教研如何开展？ �？尾煌Ｑ菀�，但是�？尾煌ＱУ闹柿咳绾伪Ｖぃ吭谙钟刑跫略跹芨咝Т锍捎四勘辏孔龊孟呱辖萄惺怯行Х绞�。多方平台综合运用，创新线上教研方式，合理分工，合作开发课程资源、丰富教学内容，解决教学中的疑难问题。   l 怎样开展线上教学？ 对学习的内容、方法指导，观看微课的要求、建议，作业的完成、提交都提出具体指导意见。在线批改，线上指导，扎实跟进每一天。  l 家校共育 通过班级微信群、QQ群、召开线上视频家长会议，个别电话沟通交流等方式，和家长沟通交流，就孩子的居家学习达成一致意见，进行心理疏导，解决孩子在居家期间出现的各种心理问题。  l 如何提高数学学习质量？ 针对学生居家学习老师无法现场监督的特殊情况，老师们都提前规划、跟进指导、进行线上检测、及时反馈交流，确保了学习的效率和效果。  李万江主任还观看了学校自主开发的微课，观摩了张争妍老师开展的数学小讲堂。  数学学科的微课是由所有数学教师集体备课、精心打磨、提前录制，在微课中引导学生学习新知，倡导自主学习和探究�？次⒖窝笆悄壳把谙哐暗闹饕绞街�。  张争妍老师自主创新开设的“数学小讲堂”活动，为孩子们提供了充分展示自我、提升自我、交流成长的平台，也得到李主任的充分肯定。  李万江主任对学校的线上教学工作给予了充分肯定，认为学校的线上教学工作做到了师生全员参与，开展的扎实有效，具有推广价值。与老师们进行了座谈，解答了老师们的一些困惑，对在线学习评价方式等方面提出了指导性意见。  学校校长姚宗岭最后做了总结，姚校长对老师们认真的工作态度提出了表扬，肯定了老师们的线上教学经验对未来学习方式的探索提供了很好的借鉴经验。姚校长还指出了存在的问题，提出了具体建议。期待在下一步的工作中能深入研究好措施、好方法，全面总结线上学习的好经验、好点子，合理制定个性化辅导的好方案、好路径，推广疫期防控的好微课、好作品，促进学校的“十个一”线上教学活动更深入、更有效开展。  |
