去年年末，泰师附校硕元学校申报的课题《小学语文课外阅读指导有效策略的研究与应用》成功入选市教育科学规划“改革与发展”专项研究课题。
课题申报成功后，课题研究小组参照实施方案及阶段性行动计划开展课题研究。寒假前夕，学校以课题组为单位多次组织教师参加培训学习，开展形式多样的教研活动�？翁庾槌稍备菘翁庋芯拷�，确定了不同的假期研究工作，利用假期时间查阅文献，阅读相关书目，设计课题可行性方案。
然而，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了常规计划。如何顺利开展教研，成为了保证课题研究质量的关键。为此，学校充分利用线上资源，将原计划中的线下开展转至线上研究�！吧街厮匆晌蘼罚祷饔忠淮澹焙倨诩淇翁庾榛嵋樗忱埂＞淮未翁致�，课题组确定了开学后工作方案，计划通过课上、课下及校园环境三个途径多层面、多形式、多时机培养学生的学习兴趣及阅读能力。随后，课题组通过课上引入阅读课、导读课等课型，课下开展实践活动，规划建设阅读环境等方面继续推进专项课题研究。
春寒料峭，疫情仍在肆虐，疾患尚未消除，但可怕的病毒挡不住硕元教师们的研究热情。线上教研开辟了学�？翁庋芯康男峦揪叮炝肆己玫难踅涣鞣瘴�，提高了青年教师的科研意识和探究能力，使得学校的课题研究在科学性、实用性的道路上坚实迈进。
