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自信，伴你扬帆远航

王菲 2018-01-10 21:23:26
自信，伴你扬帆远航

一、体验一
1.同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做——《创意，变变变》！怎么变呢？老师给每位同学都带来了一个信封，就放在每个小组的筐子里。现在请同学们打开自己的信封，看看里面有什么？（信封里有一把剪刀、一根彩带和一张彩纸）游戏的要求就是，用信封里面的东西，制作一个有创意的手工作品。花、船、包，等等等等，具体做什么都可以，与众不同最好。
2.这张彩纸你可以剪，可以撕，也可以用你能想到的各种方法来做，随便你。这根彩带你可以整根用，也可以这样把它撕开用，随便你。这些材料你可以都用上，也可以选择使用，也随便你。看看哪那位同学能够做出最有创意的作品。
3.开始动手制作之前，我想先问一下同学们，你认为自己会做的怎么样？大家先在心里面悄悄想一想。认为自己会做的很棒，我的创意就是全班最好的，选一；认为自己会做的比较好，选二；认为自己可能做的一般，选三；或者是认为自己不可能做好，选四。当我走到你跟前的时候，你悄悄告诉老师你的选择好吗？
（老师悄悄问学生，你选的是什么？）
4.同学们有的选很好，有的选一般，还有的选可能不好，四个选项都有人选。到底能不能做好呢？让事实来说明！创意制作现在开始，请大家注意，时间只有三分钟哦。
（提醒同学们做手工时注意卫生）
5.生做手工
（提醒：只要你的想法是与众不同的，就算不把材料全都用上，也是可以的。）
6.交流作品
（问生一开始的选择是什么？加以表扬、鼓励）
优秀学生展示作品时，要引导学生从创意、制作方法、制作效果等不同角度来夸夸他。
不够优秀的同学展示作品时，要引导学生从创意、态度、进步等方面挖掘他的优点来夸她。老师可以鼓励：如果给他更多一点地时间，他一定能做出非常棒的作品；这种制作方法出乎我的意料，给大家带来一个全新的启发；这个创意非常独特，全班没有第二个，说明你很有创新思维；

7.教师小结
在老师心中，每一位同学的作品都是很独到的，都是与众不同的。如果同学们不自信、不敢动手去做，说不定一个未来的设计师就这样被扼杀在摇篮当中了！其实不自信，有时是会带来很严重的后果的。我给你们讲一个故事，好不好？
二、讲故事
1.这个故事说的是一头小象。这头小象本来和妈妈在森林里面过着无忧无虑的生活，但是，突然有一天，它被猎人抓走了，然后把它卖给了一个马戏团。马戏团的人就拿一根铁链把它拴在了一棵大树上。小象很想妈妈，它就使劲挣扎，挣扎，再挣扎。。。。。。可就是挣脱不了铁链。到了第二天，它还是很想妈妈，于是再试一试，可是还是不行。第三天，它继续试，最后还是不行。小象放弃了努力，很可怜的被拴在了这棵树上。每天小象就跟着马戏团的人出去演出，回来被拴上……日子一天一天过去了，转眼间，小象已经长成了大象了，它的力量早已大得惊人，可他仍然乖乖地被铁链子拴着。这个时候，马戏团里买来了一只猴子，这只猴子被关在一个铁笼子里，就在这只大象的旁边。这只猴子看看四周没人，就对这头大象说：“喂，我说，象大哥，你怎么了，你使劲挣啊，只要你使劲一挣，这根铁链子就会断掉的啊！”你猜这头大象怎么回答？
（生回答：这是不可能的）
你想的和它一样的，它就是这么说的：“不行的！不可能的！我试过了！”那小猴子又会说什么？
（生回答）
小猴子说：“不信的话，我跟你打赌，你试试看，你绝对能行的！”大象一听，打赌？好啊！赌就赌吧！于是大象就使劲拧了一下身子，只听见“哐当”。。。。。。你猜怎么着？
（生回答）
这根铁链子马上就断了，大象就驮着关在笼子里的猴子，奔向了辽阔的大森林。。。。。。
2.你看，如果说大象不再去尝试的话，会有什么后果？
（生回答）
你看，它差一点就这样了，可是幸运的是，它遇到猴子。
如果它尝试了，就像一开始一样，结果遇到了失败，经过几次失败之后，它就失去了信心，最后它就放弃了。放弃的话，它的结果就永远失败！
但是相反的是，如果它尝试了，也是失败了，但是它相信自己，就像同学们刚才一样，又拿起来，继续努力，再尝试，最后总会成功！
你看，一个人对自己有信心，重不重要？所以说，自信是迈向成功的第一步。
三、体验二
1.森林学校里面有很多个小动物，就是因为自己心里面对某些事情失去了信心，所以过得非常的不快乐。同学们，既然找回自信是这么重要的，我们帮帮它们，好不好？
2.老师的手上有六个信封，每一个信封里面分别装有一只小动物的烦恼，它们分别是：有爱心的小兔、爱劳动的小猴、乐于助人的乌龟、学习能手骆驼、善良的小鹿、长跑冠军鸵鸟。
3.现在请每个小组派一位同学们来抽一个信封，看看你们小组帮助的是那个小动物，我们来给它出谋划策。
4.小组交流，出谋划策。
5.小组交流
1）骆驼
我为什么会驼背呢？连我自己都觉得丑，同学们一定都瞧不起我，我不敢找它们一起玩。
你们组的同学还有补充吗？
别的组的同学还想对骆驼说点什么吗？
2）小兔
其实老师的提问，我通常都是会回答的，可是我不确定理解是不是正确，每次都不敢大胆举手，我真没用！
3）小猴
元旦文艺汇演快到了，我好想报名参加独唱啊！可是，要是我唱不好，同学们会不会笑话我啊？算了，还是不报名了！
4）鸵鸟
我的学习成绩这么差，同学们一定不喜欢我，我还是自己和自己玩算了！
5）乌龟
唉！体育课上百米赛跑，每次我都是最后一名，同学们肯定会瞧不起我的。既然努力也没有用，我干脆不学习了！
6）小鹿
鸵鸟会跑步，黄鹂会唱歌，骆驼成绩好，兔子会跳舞，小熊会弹琴……只有我，什么都不会……一点用都没有。
6.森林学校的小动物们对同学们的帮助满不满意呢？我们来听一听它们的心声。
7.回想起来，我们每个同学，包括老师自己，有时也会遇到这样或者那样不自信的时候，那么在这个时候，回想一下同学们刚才提到的金点子，也许对我们就会有很大的帮助！无论遇到什么事情，什么困难，我们都要对自己有信心！我们要告诉自己，我能行！我是最棒的！
四、体验三
同学们，帮助了别人，心里一定很快乐吧？那么，知道了找回自信的方法，心里一定很高兴吧？我们一起来跳个舞蹈来放松放松，怎么样？好不好？
这是考验自己有没有信心的时候了，敢上来跳的把手举起来！不举也可以，等一下你上来跳行了！我们跳的这个舞蹈叫兔子舞，兔子舞很容易跳的，左一下，右一下，一二三四……跟着音乐跳，如果老师说——我能行，同学们就要接——成功伴我行！
五、结束
同学们，跳一跳开不开心？
你们行不行？
你们棒不棒？
你们自信不自信？
你们相不相信自己？
是啊，相信在今后的人生道路上，只要你扬起这自信的风帆，最后一定能够驶向成功的彼岸！

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