在凤台小学，第二次执教钓鱼的启示，依旧超时，8分钟，与第一次执教，不同之处，有以下几个方面，第一，概括主要内容，让学生先说一说课文写了一件什么事儿，除了这点事儿，可我还想什么，课文还写了是吧，课文还写了什么，什么，然后分段落，及时总结，及时总结，不大好用，带领学生，标化客体，在课题关键词的下面，标注自然段，总结，同学们，到一个陌生的地方去旅行，先看看地图是必要的，阅读一篇文章，先理清文章的脉络，是同样重要的事情，这是在教给学生，一种读书的方法，读书的方法，第二，再让学生提出，预习过程当中，读不懂的句子，采取的是，在标题下面画问号的方法，这样，过度宇宙变成了，以下这种方式，同学们，要想把，启示，读清楚，都明白，还得先把事儿，弄清楚，弄明白，文章当中父子之间的一段对话，相当重要，只要把这一番对话，真正的，读懂，都好，所有的问题就迎刃而解了，第三，对话环节的教学，采用的是，激发孩子的比赛欲望，设置，分角色朗读，擂台赛，彤儿，和做练习，进行比赛，其他学生评价，为什么第二组，比第一组，读得好，好在哪里，引导学生，关注，提示语，根据提示语，体会，说话者的，心情，在体会心情的基础上，进行二次练习，
