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泰安师范学校附属学校 2016年迎接全国文明城市提名城市复审工作方案

学校办公室 2016-06-12 14:30:31
泰安师范学校附属学校
2016年迎接全国文明城市提名城市复审工作方案


中央文明办对文明城市实行动态管理，全国文明城市提名城市创建成功后，每年委托第三方对提名城市进行抽查暗访，群众满意度、知晓率均低于规定标准的将取消荣誉称号。2014年，我市取得了全国文明城市提名城市资格，今年是创建成功后的第二年复审。国家文明城市验收小组与6-12月对我市进行验收，为认真落实好教育系统担负的各项任务，特制订如下工作方案。
一、目标任务
（一）严格按照《泰安市教育局关于教育系统创建全国文明城市提名城市工作方案》中的任务分工，做好材料和现场的准备工作。
（二）对照2016年文明城市创建测评体系和未成年人思想道德建设测评体系指标，制定工作方案，整合相关活动。
（三）提高创城知识知晓率。全员参与，人人为创成做贡献，在宣传栏、电子屏等合适位置宣传创城知识，使师生熟练背诵社会主义核心价值观，做到主要领导带头，中层干部跟上，广大师生携手，确保师生知晓率100%。
二、具体分工
见附件
三、工作安排
1. 6月7日制定学校迎审工作方案，召开部门负责人会议，进行工作部署。
2. 6月8-15日，各部门根据分工做好准备工作。
3. 6月15日前，完成现场准备工作，迎接市领导检查。
4. 6月16日，相关档案材料交办公室李瑶老师。
四、组织领导
为加强对迎检工作的组织、协调和督促检查，成立迎检工作领导小组，确保高质量完成创城迎评任务。
（一）学校迎检工作领导小组：
组  长：姚宗岭　校长、党总支副书记
　　　　王怀勇   学校党总支书记
副组长：王开亮   副校长
       党照虎  副校长
        刘万元   副校长  
成  员：学校各处室主任
    领导小组下设办公室，人员组成如下：
主  任：王开亮   副校长
副主任：党照虎  副校长
        刘万元   副校长
成  员：宋红强　张学来　　李兆兴　陈孟晋
　　　　　　贾兴宏　王  红　　姜晓红　徐  鹏
王文秀　程  军
职责：负责学校 教育系统创建全国文明城市提名城市工作的日常事务，负责组织、协调及督导等工作。    
                                                        
二〇一六年六月六日
附件：                                                                              
全国文明城市迎评工作实地考察任务分工
测评项目
指标名称
测评
内容
测评标准
实地考察点位及标准
任务分工
Ⅰ—2
社会
主义
核心
价值
观建
设
Ⅱ-5
教育实践
Ⅲ-8
深化推广
普及

1.在校园内运用电子显示屏、户外广告、橱窗展板、网站等多种形式，广泛刊登、刊播、传播社会主义核心价值观12个主题词和公益广告。
2.学生熟记背诵核心价值观12个主题词。
学校
办公室、电教室负责电子屏和学校网站；文化中心负责橱窗。

1.在显著位置展示学生守则。
2.开展学生守则、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动。
3.校园环境干净整洁，教学秩序良好。
学校
1.政教处利用道德讲堂、红领巾广播站等形式广泛开展宣传活动。组织学生学习《中小学生守则》，教室内、校门口显著位置张贴守则。
2.总务处负责校园环境。
3.教务处负责学校教学秩序。
安全
稳定
的社
会环
境
Ⅱ-30
公共安全体系建设
Ⅲ-64
公共安全
保障

物防、技防、人防、消防水平符合安全要求：
①有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；
②无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。
学校、大安及学校家属院

安保科、总务处联合对学校监控、水电、消防设施进行派查，安保人员24小时值班，确保学校安全。

学校教育


1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
实地考察主要看校园、教室等显著位置有无悬挂核心价值观“24个字”
文化中心负责教室、办公室都张贴社会主义核心价值观“24”字
政教处处负责师生能熟练背诵。

周边环境


整治中小学校周边环境常态化、效果实。查看校园周边200米内无网吧、电子游戏经营场所，歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无销售“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物。
学校周边
安保科     
泰师附校创建全国文明城市所需档案资料任务分工
测评内容
测评标准
测评要求
责任分工

Ⅲ—5 中国特色社会主义和中国梦学习教育和主题实践系统化长期化

2)大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的巨大成就，广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育，，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。
4)加强法治意识、国家意识、社会责任意识和家庭意识教育。
2）提供“在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等)，运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征文等方式，组织开展中国道路宣传教育”的档案资料，以实景图片、视频、报纸、网络截图等形式呈现。
4）提供“法治意识、国家意识、社会责任意识和家庭意识教育”的档案资料，以实景图片、视频、报纸、网络截图等形式呈现。

政教处提供活动方案及图片等相关佐证材料。

Ⅲ—9.社会主义核心价值观融入日常生活

1）依托基层宣传文化阵地和爱国主义教育基地、道德讲堂等，开展核心价值观教育；2）开展学生守则、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动。3)运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值。

1）提供“把核心价值观教育融入到爱国主义教育基地、民族团结教育基地、科普教育基地、国防教育基地、青少年课外活动基地建设”的档案资料，以实景图片、视频、报纸、网络截图等形式呈现；2）各中小学校、班级教室在显著位置展示学生守则，此项通过查看现场进行测评。3）提供“反映建立和规范礼仪制度的规范文件和开展纪念庆典活动，如，升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等。”的档案资料，以实景图片、视频、报纸、网络截图等形式呈现。
政教处

Ⅲ—10.社会主义核心价值观发挥榜样作用

3)开展文化界、体育界、教育界、科技界人士及企业家“重品行、树形象、做榜样”活动。
提供“市教育局开展评优树先活动、演讲比赛活动，加强公众人物社会责任教育，提升道德境界”的档案资料，以及实景图片、视频、报纸、网络截图等资料。
办公室、工会、政教处。

Ⅲ—11.弘扬社会主义核心价值观培育良好家风家教
1)倡导注重家庭、注重家教、注重家风，开展传承好家风好家训活动。
①提供反映市教育局组织开展家庭教育的规范文件；②提供开展活动的实景图片、视频、报纸、网络截图等资料。
政教处负责方案及过程性资料

Ⅲ—13.弘扬优秀传统文化

1)深入推进“我们的节日”主题活动。


①提供市教育局开展“我们的节日”主题活动的规范文件、年度安排；②提供至少3个传统节日期间开展主题活动的实景图片、视频、报纸、网络截图等资料。
政教处提供开展活动的方案等资料。
泰师附校未成年人思想道德建设档案资料任务分工
测评项目
测评标准
测评要求
责任分工

领导体制和工作机制
（2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法；
（3）本市（区）教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。

提供建立健全“三结合”教育网络的文件，具体的推进措施，展示成效的纸媒扫描件、视频截图或网站链接。（市教育局本周下文，学校补方案，注意时间）
市教育局经验、做法方面的佐证材料或学校的经验、做法。
政教处负责方案等过程性材料。

思想道德教育实践活动

（2）组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动。
（3）开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化。
（4）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。

提供利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动情况。开展活动的局正式文件、学校方案和反映活动情况和成效的图片、视频、网站截图等相关材料。
开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排（正式文件），学校方案和反映活动情况和成效的图片、视频、网站截图等相关材料。
组织开展中华经典诵读活动的工作安排（正式文件），学校开展经典诵读活动的方案和反映活动情况和成效的图片、视频、网站截图等相关材料。
政教处






教务处

学校教育

⑴培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；
⑵有中小学开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况；
⑶中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好；
⑷中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；（材料审核、问卷调查）
⑸进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好；
⑹实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。

（1）以教育行政部门提供的正式材料为准，实地考察主要看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”；
（2）以当地教育部门提供正式材料为准，安排和落实的材料齐备为合格，有活动安排为基本合格，两者都没有为不合格。
（本周局里补文，学校补方案）
（3）中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课为合格，超过80%为基本合格，其他情况不合格。
（4）包括三项内容：一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。三项数据均为当年度城区中小学（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。
⑴教务处
⑵⑶政教处负责；
⑷工会负责；
⑸教务处负责；
⑹课程中心负责。

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