山东省泰安师范学校附属学校——教师培训制度|信息公开

山东省泰安师范学校附属学校——教师培训制度

教科所 2022-11-09 10:03:17

山东省泰安师范学校附属学校

教师培训制度

一、指导思想
全面贯彻落实我市关于进一步加强中小学教师培训工作的各项要求，进一步加强对我校教师队伍的培训和管理，把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，学用结合，注重质量与实效，实现教师队伍培训的规范化、科学化、制度化，建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍。
二、培训目标
（一）逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。
（二）加大青年教师培养力度，强化青年教师教育理论培训和基本功培训，实施教师青蓝同辉师徒结对子工程，提高青年教师自身基本功和专业素养，促进青年教师快速成长，为学校持续发展提供充实的后备力量。
（三）加强现代教育信息技术培训，推广我校在线教育实施经验，推进信息技术在教学过程中的普遍应用，实现信息技术与课堂教学的有机融合，全面提高课堂教学质量。
（四）引导全体教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。
三、培训内容
（一）结合学校实际、教师需求，较系统地进行教育教学基本理论、理念的培训。
（二）进行青年教师基本功培训，加强青年教师教学技能训练。
（三）进行课堂教学方法的指导与培训。
（四）进行现代教育信息技术培训，提高教师现代教育信息技术应用能力。
（五）进行教科研基本知识、方法的培训。
四、培训方式
（一）教育教学理论培训：学校统一规划+教师自主学习+积分量化评价
系统开展教师读书工程。以电子阅读、纸质阅读等方式研读教育专著，以自主学习为主，充分利用学校网站平台进行教师读书笔记和读书心得体会展示，提升教师理论素养。
（二）教师基本功培训：集中培训+分散培训+积分量化评价
夯实教师基本功培训。充分有效利用校内优质教育资源，采用集中培训与分散培训相结合的方式，强化青年教师基本功训练，提高青年教师教学技能。
（三）课堂教学方法指导与培训：师徒自主结对+完善电子档案+积分量化评价
实施教师青蓝同辉师徒结对子工程。充分发挥优秀教师、骨干教师的榜样和辐射作用，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的，提升教师队伍整体教育教学水平。
（四）现代教育信息技术培训：集中培训+分散指导
定期召开学校在线教育经验交流会，推广典型做法。
（五）教科研基本知识、方法培训：学校统一组织+教师自主申报+学校跟踪指导+积分量化评价
组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师积极参加课题研究，提升教科研水平。
有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习，提升教师业务素质。
学校抓住大型主题系列活动的契机，对教师进行指导、培训，提高教师素质。
五、管理办法
（一）加强校本培训的过程管理。
有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。
（二）建立校本培训档案。
校本培训档案资料包括“培训计划和总结、培训教材（录像、软件、文字材料等）、培训记录、考核成绩、阶段总结、科研成果等有关材料。
（三）建立健全校本培训教师个人档案。
内容涵盖学校集体培训、学科培训、个人反思、自学笔记、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。
（四）建立健全校本培训考核方案。
学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
六、保障措施
（一）学校成立校本培训领导小组，制定阶段性的培训计划，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。
（二）校本培训领导小组制定切实可行的校本培训内容，建立行之有效的培训模式，通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。
（三）加强对校本培训工作的评估检查和指导力度，把此项工作列入教师工作量化考核中。
（四）对校本培训工作做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训年度经费的落实。

山东省泰安师范学校附属学校
2022年2月20日

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