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【疫情防控】泰安师范附属学校开展第二次疫情应急模拟演练
为进一步检验和提高学校疫情防控应急反应能力和现场处置能力，根据上次模拟演练的反馈总结，3月20日，泰安师范附属学校开展第二次疫情应急模拟演练。
工作部署  本次演练是在优化完善第一次疫情应急模拟演练的基础上进行的。在工作部署会上，总务处主任陈孟晋对上次模拟演练进行了梳理和反馈，指出了存在的问题。校长姚宗岭结合上次演练效果从演练目的、演练态度以及演练细节三个方面进行了再动员和再要求。 场景演练 本次演练共分为入校体温检测、隔离安置、教室晨午检、终末消毒和幼儿园应急演练五项场景。 演练之前，工作组对各处置环节进行了再明确和再细化。全体工作人员按照最新应急演练预案，进一步明确分工职责，熟记流程指令。  在体温监测场景，工作人员穿戴防护设备，到达指定位置整理测温消毒工具，等待学生入校。十多个由教师扮演的“学生”在学校门口间隔排队，有序等待测量体温。学校门卫保安在校外查看引导入学队列情况，发现未佩戴口罩“学生”，及时带出队列，给予备用口罩佩戴后让其归队。每位“学生”经过测温门测温和消毒登记后进入校园。   在隔离安置场景，工作人员对发现的体温异常“学生”进行心理安抚并为其做好隔离防护。联络岗人员立即联系留观岗医务人员并将情况上报学校疫情应急领导小组。同时，班主任与家长取得联系并说明情况。在“学生”送至隔离观察室，学校医务人员仔细询问并记录“学生”假期旅行史及密切接触史信息后，上报医院发热门诊。   在晨午检、终末消毒以及幼儿园演练等场景，各工作人员加强管理，按照工作流程，熟练操作，密切配合。     在这次演练过程中，每个场景都增加了发现体温异常学生情况的处置演练。各岗位工作人员，除及时对突发体温异常学生隔离观察、与家长和发热门诊联系取得联系外，学校疫情领导小组还对学生情况进行研判，并将情况上报给主管部门。此外，学校还重点对有可能对异常学生和全校师生造成的恐慌，从安抚情绪、疏导压力等多方面进行了演练。 本次演练是对学校开学准备工作中疫情应急处置能力的第二次检阅。演练场景真实，演练过程流畅，达到了预期效果。下一步，学校将继续细化开学前各项准备工作，确保疫情防控不放松，切实做好学生入学后的安全保障工作。 |
