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【巫溪支教】千里携手朝阳镇 结对共话鲁渝情（三）——泰安师范附属学校骨干教师再赴巫溪开展支教活动
为深入贯彻落实党中央关于东西部扶贫协作重大战略，按照省、市关于对重庆市巫溪县对口支援工作要求，今年4月份，泰安师范附属学校选派刘奎花、安勇两位学科骨干教师千里奔赴巫溪县朝阳镇中心小学，开启了第四批对口支教工作。
  初到朝阳镇中心小学，两位老师除担任学科教学外，还负责所在学科的青年教师培养工作。为尽快适应支教工作，两人深入到学生中去，用谈话、观察等方式了解学生学情；与青年教师开展结对帮扶，走进课堂进行听课、评课，并多次执教示范课。同时，他们积极参加教研组活动，以专题讲座的形式，将自己的教学经验、研读教材的心得体会以及富有实效的操作策略与当地教师进行深入的学习交流。    5月24日，朝阳镇中心小学为巩固线上教学成果，做好线上线下教学的有效衔接，数学教研组开展了以“线上线下教学衔接探讨”为主题的教研活动。活动由教研组长张斌主持，校长林祝华、副校长张鑫、泰师附校外派教师安勇以及朝阳镇中心小学全体数学教师参加了本次研讨活动。  在活动中，参会教师围绕开学复课后“教学内容与教学时间的调控、课堂教学效果的提升和学生作业练习的有效利用”等方面展开了热烈讨论。安勇老师通过自身教学中发现的问题，结合老师们的困惑，有针对性地提出了建议：一是返校复课后，要对学生前一段时间的线上学习效果作出评估，根据学生掌握情况去合理安排相应的教学计划。二是根据生情和学情，合理把控教学模块，精简教学内容。三是在作业布置方面，注重有选择性地复习旧知识，减少无效练习，精准抓住学生学习内容的不足点，充分提高学习实效性。  5月26日，为深入研究小学语文课堂教学，加深对语文统编教材的理解，促进青年教师专业成长，朝阳镇中心小学语文教研组开展了以“教材解读”为主题的教研活动。  刘奎花老师从全册教材解读、单元解读和课例解读三个层面阐述了如何解读语文统编教材。她认为，在有效教学的过程中，对教材的理解和深入挖掘是第一步，也是最重要的一步。因此，认真钻研教材，领会教材的编写意图和本质，才能用好教材，践行新课标。随后，她结合课文《祖父的菜园子》重点进行了课例解读。在课例解读中，她建议教师要注意与作者、文本和编者对话。在与作者对话时，应了解作者的生平经历、历史背景、作品风格以及其他相关作品。在与文本对话时，教师应读出自己的阅读体验。  短短一个多月的时间，刘奎花和安勇两位教师的支教工作赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，也得到了学校的肯定。两位老师表示，这段支教经历，将是自己教育生涯中的一笔宝贵财富。在渝期间，他们将以饱满的工作热情和严谨务实的工作态度投身于支教工作中，充分发挥自身辐射帮扶作用，与朝阳镇中心小学教育同仁一道，团结协作，互相学习，努力完成这次支教任务。 |
